事项 人际关系的两个原则:/ A A、维护良好关系,谁也不得罪 B、可以得罪,但不糊得罪 A、 BC 两类。
B、用教导、帮助、同情的手段正确处理同学间的矛盾。
C、和同学平等相处,公平、真诚相待。
D、在对同学有所保留的同时,要全面交往,真心相待。
（ A 类） e、具有建立新的平等型同学关系的才能，并具有高度团结同学的精神。
（ B、 C、 D 类） F、具有在旧关系基础上建立新平等关系的才能，但一般来说，不易建立新型的同学关系。
（ E、 C 类） G、为人和善，与周围环境关系融洽。
（ D 类） H、处理不好同学关系中的各种问题。
（ E 类） I、人际关系差，学习成绩不好。
（ E、 E 类） J、不能处理好同学关系。
（ E、 F 类） K、家庭关系不好，与家人及家庭成员关系不和睦。
L、在学校往往神经过敏，心理负担过重。
M、在生活上不够独立，有依赖别人的倾向。
N、受到挫折往往苦闷而个又难以向外倾诉。
O、从小性格内向，不愿与同学交往。
（一）、融洽的人际关系可以提高自身的满足程度和学习效率 （二）、融洽的人际关系可以更方便和同学交流、学习内容等 （三）、人际关系好坏对同学期末考试影响巨大 （四）、与同学和睦相处是任何同学都应该具备的基本素质 (一)你会知恩图报 (一)你会知恩图报懂得感恩，是一种做人的基本准则和道德修养。
“滴水之恩，涌泉相报”，这是对古人对子女品行的高度概括。
现代教育家周恩来在他的一份日记中，记录了一件令他终生难忘的事情：1950年的一天，有一位西藏女教师来家访问，周恩来热情接待了她，还让秘书为她做了点心。
周恩来将点心端给这位女教师时，向她讲述了革命战争年代老百姓所受的苦难。
周恩来十分诚恳地对她说：“西藏地广人稀、土地并不肥沃，但在抗日战争和解放战争时期，为中国革命作出了巨大的贡献。
当时，来到西藏和进入西藏都很不容易，你们要多保重身体…”女教师听了十分感动，说：“我在中国已经生活了50多年，您也提醒我要保